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加涅以为，练习流程便是一个音信加工的流程。即练习者来日自境况刺激的音信举行内正在的认知加工的流程。
(1)言语音信的练习：即掌管以言语音信转达的实质，呈现为学会陈述看法的才具。办理“是什么”的题目。
(2)伶俐身手的练习：呈现为运用符号与境况互相效力的才具。它指向练习者的境况，使练习者可能管造表部的音信。重假如操纵观念和条例供职故的才具，是练习办理“如何做”的题目。
(3)认知战术的练习：呈现为用来调理和掌管己方的防卫、练习、回忆、头脑和题目办理流程的内部机合起来的才具。
(4)举出发手的练习：指通过演习取得的、按肯定条例妥协自己肌肉运动的才具。呈现为安稳而流通、精准而当令的举动操作才具。
(5)立场的练习：指通过练习取得的影响一面所采纳运动偏向的内部状况，呈现为影响着个人对人、对物或对某些事故的遴选偏向。
1.【单项遴选题】幼明原本很怕见目生人，上幼儿园后这种情绪隐没了，遵循加深的练习结果分类，正在幼明身上产生了( )练习。
【解析】本题考查加涅的练习分类。加涅的立场练习是指对人、事物及事故所采纳的运动。征求对家庭、社会相合的了解，对某种行径出现的心情等。从题干可知，幼明对目生人的立场产生转化，属于立场练习。故本题选C。
